Congresso Brasileiro de Tecnologia Assistiva 2025

Equipe 01 – Coordenadoras: Déborah Carvalho (UFPR) e Sandra Maria Ferreira Jeremias (UFPR)

Comunicação, Informação e Sinalização

Este eixo temático reúne trabalhos que tratam de práticas, pesquisas e tecnologias voltadas à acessibilidade na comunicação, no acesso à informação e na sinalização de espaços. São bem-vindas propostas que abordem o uso de recursos como Libras, braille, comunicação alternativa e aumentativa, legendas, audiodescrição, pictogramas, sinalização tátil ou visual acessível, entre outros. Também serão acolhidos estudos sobre estratégias para garantir a participação de cada pessoa nos processos comunicativos em ambientes físicos e digitais. Espera-se que os trabalhos contribuam para a eliminação de barreiras comunicacionais e promovam ambientes mais inclusivos.

Tecnologia Assistiva Emergentes e com I.A. (Inteligência Artificial)

Este eixo temático contempla trabalhos que apresentem, analisem e discutam o desenvolvimento e a aplicação de tecnologias assistivas inovadoras, com destaque para aquelas que utilizam inteligência artificial (IA) ou outras soluções emergentes. Serão acolhidas propostas que envolvam softwares inteligentes, dispositivos adaptativos, robótica, sistemas de reconhecimento de voz, visão computacional, algoritmos de acessibilidade, entre outros recursos que ampliem a autonomia e a participação de pessoas com deficiência. Também são bem-vindos estudos sobre os impactos sociais, éticos e educacionais dessas tecnologias, bem como propostas que integrem a inclusão digital.

Equipe 02 – Coordenadores: Alison Alfred Klein (UFPR) e Emmanuel Souza da Rocha (PUCPR)

Cuidados Domésticos e Escolares

Este eixo temático abrange trabalhos que discutam práticas, recursos e tecnologias assistivas voltadas ao apoio nas atividades de cuidado em contextos domésticos e escolares. Serão acolhidas propostas que envolvam soluções para alimentação, higiene, mobilidade, organização do espaço, acessibilidade em mobiliário e utensílios, apoio ao autocuidado, entre outras ações que promovam a autonomia de crianças, jovens e adultos com deficiência ou com mobilidade reduzida. Também são bem-vindos estudos que explorem a formação de profissionais, cuidadores e educadores no uso desses recursos para promover ambientes mais acolhedores e acessíveis no cotidiano familiar e escolar.

Cuidados e Proteção Individual

Este eixo temático reúne trabalhos que abordem práticas, recursos e tecnologias assistivas voltadas à segurança, proteção e ao bem-estar físico e emocional de pessoas com deficiência ou com necessidades específicas de apoio. São bem-vindas propostas relacionadas ao uso de dispositivos de proteção individual adaptados, vestuário funcional, sistemas de alarme pessoal, sinalização sonora ou tátil, estratégias de prevenção de acidentes, bem como cuidados voltados à saúde mental, emocional e comportamental. Também serão acolhidos estudos ações de cuidado individualizado em contextos educacionais, do trabalho, institucionais ou domiciliares.

Equipe 03 – Coordenadoras: Angela Maria dos Santos (IFPR) e Heliza Colaço Góes (IFPR)

Esporte, Recreação e Lazer

Este eixo temático contempla trabalhos que abordem práticas, projetos, pesquisas e experiências relacionadas ao esporte, à recreação e ao lazer como ferramentas para a inclusão e a participação social de pessoas com deficiência. Serão acolhidas propostas que envolvam atividades adaptadas, uso de tecnologia assistiva, estratégias pedagógicas inclusivas e ações que promovam o acesso de cada pessoa a práticas esportivas e recreativas em contextos escolares, comunitários ou institucionais. Além destas propostas,  serão considerados temas nas modalidades esportivas paralímpicas, jogos adaptados, atividades de lazer inclusivas, e a formação de profissionais para o esporte e a recreação acessíveis.

Recursos Pedagógicos Escolares

Este eixo temático abrange trabalhos que discutem a criação, o uso, a adaptação e/ou a análise de recursos pedagógicos no ambiente escolar, com foco na promoção da aprendizagem de cada estudante. Consideram-se recursos pedagógicos escolares os materiais físicos, digitais ou simbólicos que apoiem o ensino, como livros, cartazes, jogos, vídeos, softwares, objetos táteis, materiais ampliados, pranchas de comunicação e demais tecnologias assistivas. Serão também acolhidas propostas que apresentem práticas inclusivas, desenvolvimento de materiais acessíveis ou experiências alinhadas aos princípios do Desenho Universal e do Desenho Universal para Aprendizagem. Trabalhos que explorem como esses recursos podem contribuir para a participação de estudantes com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento ou outras condições educacionais específicas também serão bem vindos.

Equipe 04 – Coordenadoras: Arabella Natal Galvão da Silva (UFPR) e Gabriela Vara Sipoli (PUCPR)

Melhorias Ambientais e Adaptações para Espaços

Este eixo temático contempla trabalhos que tratem do desenvolvimento, adaptação ou aplicação de tecnologias assistivas voltadas à melhoria dos ambientes físicos exteriores e em interiores residenciais, comerciais ou institucionais, de uso privado ou coletivo, com foco na promoção da acessibilidade. São bem-vindas propostas que envolvam modificações arquitetônicas, controle de acessos, automação residencial ou predial, dispositivos para controle motor ou sensorial, entre outros. Também serão acolhidas propostas que envolvam o uso de tecnologias assistivas e experiências de desenvolvimento e redesenho de espaços que garantam autonomia, conforto, segurança e participação de cada pessoa, considerando suas necessidades específicas.  

Mobiliários, Artefatos, Ferramentas e Máquinas 

Este eixo reúne trabalhos que apresentem soluções em mobiliário, artefatos de uso na vida diária, ferramentas e máquinas desenvolvidos ou adaptados para proporcionar autonomia, conforto, segurança e participação da pessoa em atividades profissionais, de lazer ou da vida diária. São considerados temas relevantes o desenvolvimento e/ou adaptação em móveis, eletrodomésticos, equipamentos, máquinas, ferramentas e outros dispositivos usados nas atividades da vida.

Equipe 05 – Coordenadores: Gabriel Chemin Rosenmann (UFPR), Roberta Stramandinoli-Zanicotti (HT) e Sergio Fernando Lajarin

Órteses e Próteses

Este eixo temático abrange trabalhos que abordam pesquisa, desenvolvimento, adaptação ou uso de órteses e próteses para a promoção da funcionalidade, autonomia e qualidade de vida de pessoas com deficiência, com mobilidade reduzida ou outros contextos. Serão acolhidas propostas que envolvam soluções em tecnologia assistiva aplicadas a face, membros superiores e inferiores, dispositivos para correção postural, equipamentos em biomecânica, impressão 3D e fabricação digital de próteses e órteses, entre outros recursos. Também são considerados estudos sobre processos de reabilitação nos contextos supracitados.

Ajudas para Mobilidade Pessoal

Este eixo temático contempla trabalhos que abordem dispositivos e soluções que apoiem a mobilidade de pessoas com deficiência, idosos ou com outras condições que impactem sua locomoção. São bem-vindas propostas relacionadas a cadeiras de rodas manuais ou motorizadas, andadores, bengalas, muletas, exoesqueletos, dispositivos de mobilidade inovadores, sistemas de navegação acessível e adaptações para transporte. Também serão acolhidos estudos sobre o impacto desses Produtos Assistivos na autonomia e participação social e que promovam ambientes mais acessíveis e equitativos.

Equipe 06 – Coordenadoras: Helen Cristina Nogueira Motta (UFPR) e Paloma Hohmann Poier (UFPR) 

Tratamento Clínico Individual

Este eixo temático reúne trabalhos que apresentem práticas, estudos e tecnologias voltadas ao tratamento clínico individualizado de pessoas com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento ou outras condições que demandem apoio especializado. Serão acolhidas propostas relacionadas a atendimentos terapêuticos nas áreas da saúde, como fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia e outras, com ênfase no uso de tecnologias assistivas que favoreçam o desenvolvimento funcional e a autonomia. Também são bem-vindos estudos que explorem a articulação entre o tratamento clínico e contextos educacionais, familiares ou comunitários.

Treino de Capacidades

Este eixo contempla trabalhos que abordem estratégias, práticas e tecnologias voltadas ao treino ou ao fortalecimento de habilidades funcionais, cognitivas, sensoriais, motoras ou sociais de pessoas com deficiência ou com outras condições específicas. Serão acolhidas propostas que envolvam o uso de jogos terapêuticos, plataformas digitais, recursos adaptados, robótica, realidade virtual, entre outras tecnologias assistivas que contribuam para o desenvolvimento de capacidades e a promoção da autonomia. Também são bem-vindos estudos que articulem essas ações com os contextos educacional, clínico ou social.